A.目標是可量化可測量的
B.個人目標依據(jù)相應(yīng)的部門目標
C.由管理者為員工制定個人目標
D.設(shè)立的目標應(yīng)長期與短期并存
E.目標的數(shù)量不宜過多，應(yīng)有針對性
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A.利潤率
B.任務(wù)完成率
C.勞動生產(chǎn)率
D.產(chǎn)品合格率
E.自主性與協(xié)調(diào)性
A.公開與開放
B.反饋與修改
C.定期化與制度化
D.可靠性與正確性
E.自主性與協(xié)調(diào)性
A.制定發(fā)展規(guī)劃
B.對員工進行評價
C.培訓(xùn)反饋與評估
D.員工進行自我評價
E.員工的上級與員工面談
A.培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)環(huán)境
B.培訓(xùn)管理人員與教師
C.培訓(xùn)的進度與中間效果
D.受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性
E.受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的認知程度
A.面談法
B.觀察法
C.調(diào)查問卷
D.重點團隊分析法
E.工作任務(wù)分析法
A.培訓(xùn)應(yīng)服從企業(yè)的整體發(fā)展
B.從戰(zhàn)略角度來開展培訓(xùn)工作
C.要用以人為本的理念搞好培訓(xùn)
D.培訓(xùn)的對象應(yīng)包括全體員工
E.培訓(xùn)不能只局限于某一個培訓(xùn)項目
A.有特殊需要
B.關(guān)鍵性
C.國內(nèi)暫缺適當人選
D.技術(shù)性
E.不違反國家有關(guān)規(guī)定
A.多用于知識測試
B.不適用于能力測試
C.是考察選拔方法是否有效的常用指標
D.是說明測試用來預(yù)測將來行為的有效性
E.是測試方法能真正測出想測的內(nèi)容的程度
A.決策成本效用分析
B.招募成本效用分析
C.錄用成本效用分析
D.選拔成本效用分析
E.招聘總成本效用分析
A.公文處理模擬法
B.訪談法
C.決策模擬競賽法
D.案例分析法
E.無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
最新試題
運用目標管理法，評價過程的關(guān)注點從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績上，評估負責(zé)人的角色是公斷人。
培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動中處于核心地位，無論培訓(xùn)師的資格和身份如何，無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何，培訓(xùn)活動總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進行。
培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起，也可以采用部門自我申報等形式。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關(guān)員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計劃安排。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應(yīng)保持一致。
績效評估選用的方法不僅決定了績效評估所花費的時間和費用，也決定了績效評估的重點。
評估一個人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測評屬于職業(yè)興趣測評。
崗位評價是管理者的意志體現(xiàn)，管理者的意見決定了崗位評價的結(jié)果。
內(nèi)部評估者的優(yōu)勢在于對評估過程中遇到的技術(shù)難題有較強的處理能力。
績效指標中的硬指標主要是指通過財務(wù)數(shù)據(jù)進行量化的指標。