A.終極性
B.本體性
C.超越性
D.時(shí)代性
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A.含而不露
B.開而不達(dá)
C.指而不明
D.引而不發(fā)
A.啟發(fā)
B.機(jī)智
C.絕招
D.獨(dú)到
A.體驗(yàn)性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.生成性目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
A.合作學(xué)習(xí)
B.探究學(xué)習(xí)
C.競爭學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
A.計(jì)劃性、自愿性、實(shí)踐性
B.組織性、靈活性、自愿性
C.自愿性、靈活性、實(shí)踐性
D.目的性、靈活性、實(shí)踐性
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）
標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
過程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
第一個(gè)為采用班級(jí)授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）