A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
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A.引導(dǎo)學(xué)生透徹理解知識，在理解的基礎(chǔ)上鞏固
B.課后及時組織學(xué)生復(fù)習(xí)，練習(xí)和運(yùn)用知識于實(shí)際
C.指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法
D.讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力
A.討論法
B.講授法
C.對話法
D.談話法
A.觀察
B.測量
C.實(shí)驗(yàn)
D.繪制圖表
A.教師的專業(yè)水平
B.學(xué)生年齡特征
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)內(nèi)容
A.目標(biāo)要有時代感
B.目標(biāo)要全面
C.目標(biāo)要有所側(cè)重
D.目標(biāo)要清晰
最新試題
關(guān)于課程的內(nèi)涵，以下表述正確的有（）。
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來，這是（）
以下表述符合地方課程的有（）。
課程總是處在不斷揚(yáng)棄的過程之中，揚(yáng)棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進(jìn)步的過程，這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是（）。
關(guān)于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
某老師用生動的語言介紹了某一知識，而后涉及問題讓大家辯論，最后通過做習(xí)題來鞏固知識，這運(yùn)用的教學(xué)方法有（）
以下屬于條件性課程資源的有（）。
某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開展實(shí)踐活動，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）
關(guān)于課程實(shí)施的相互適應(yīng)取向，以下說法錯誤的有（）。
語文、藝術(shù)、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)，這是針對（）而言的。