填空題從學(xué)習(xí)的信息加工模式來看，學(xué)習(xí)是學(xué)生與環(huán)境之間_____的結(jié)果。
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3.單項選擇題提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()
A．蘇聯(lián)心理學(xué)家
B．美國心理學(xué)家
C．俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家
D．英國醫(yī)生
4.單項選擇題看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是()
A．強化
B．懲罰
C．逃避條件作用
D．消退
5.單項選擇題根據(jù)強化的性質(zhì)和目的可以分成（）
A．自然強化物和人為的近似強化物
B．積極強化和消極強化
C．正強化和負(fù)強化
D．強化和懲罰
最新試題
個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）
題型：單項選擇題
根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。
題型：單項選擇題
有機體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)，巴甫洛夫稱之為（）。
題型：單項選擇題
先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料，它對新學(xué)習(xí)材料的簡化與概括，在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁的作用，這種學(xué)習(xí)的內(nèi)容的組織技術(shù)或者教學(xué)策略叫（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)行的方式把學(xué)習(xí)分為（）
題型：單項選擇題
美國心理學(xué)家布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)在于（）。
題型：單項選擇題
認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主張（）。
題型：單項選擇題
（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于準(zhǔn)確地和有效地從記憶中提取信息。
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)“圓的直徑是它的半徑的兩倍”是（）。
題型：單項選擇題
布魯納的學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。
題型：單項選擇題