一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。

1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。

當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是（）。

教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

（）是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。

學(xué)校作為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。

教師職業(yè)道德的基本原則是（）

教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）

學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是（）。