A.體育活動訓(xùn)練
B.感覺運動訓(xùn)練
C.人格發(fā)展訓(xùn)練
D.自制能力訓(xùn)練
E.感覺整合訓(xùn)練
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A.使原有的疾病復(fù)發(fā)
B.適應(yīng)性調(diào)整,恢復(fù)內(nèi)穩(wěn)態(tài)
C.使已有的疾病加重
D.損害適應(yīng)能力,引發(fā)心身癥狀
E.與其他因素共同影響引發(fā)新的疾病
A.排除應(yīng)激原
B.逃避應(yīng)激原
C.難以應(yīng)對應(yīng)激原
D.沒意識到應(yīng)激原
E.想超越應(yīng)激原
A.感覺
B.信念
C.記憶
D.思維
E.想象
A.生理需要
B.安全需要
C.認(rèn)知需要
D.交際需要
E.自我實現(xiàn)需要
A.應(yīng)激原的性質(zhì)
B.應(yīng)激原的強(qiáng)度
C.應(yīng)激原的數(shù)量
D.人的認(rèn)知評價
E.人的智力水平
A.心理生理學(xué)派
B.人本主義學(xué)派
C.認(rèn)知行為學(xué)派
D.行為主義學(xué)派
E.精神分析學(xué)派
A.投射法
B.操作法
C.作業(yè)法
D.問卷法
E.以上都不是
A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度
B.情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度
D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度
E.理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
A.防治心身疾病
B.解除緊張應(yīng)激壓力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促進(jìn)健康長壽
E.心理衛(wèi)生知識的傳播途徑
A.代表性
B.信度和效度
C.常模
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.以上都不是
最新試題
不論進(jìn)行何種心理治療,治療者均應(yīng)遵守下列原則,但除外()。
不屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支學(xué)科的為()。
心理測量的誤差主要來源有()。
艾森克認(rèn)為人格有哪幾個維度()
人類心理過程的認(rèn)識過程不包括()。
當(dāng)機(jī)體處于強(qiáng)烈的應(yīng)激狀態(tài)時,可表現(xiàn)出心率加快、血壓升高、呼吸加速、血糖升高,這些生理反應(yīng)說明哪個系統(tǒng)活動增強(qiáng)()。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段()。
心理衛(wèi)生應(yīng)從何時抓起()。
下述哪項與心身疾病的診斷無關(guān)()。
下述哪一項不應(yīng)列為心理應(yīng)激對健康的消極影響()。