多項(xiàng)選擇題20世紀(jì)80年代（）的理論被大量介紹到美國(guó)，使教育心理學(xué)的體系越來(lái)越完善，內(nèi)容越來(lái)越豐富。

A．華萊士
B．皮亞杰
C．列昂節(jié)夫
D．維果斯基
E．羅杰斯


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1.多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為兒童的道德判斷是一個(gè)從他律到自律的發(fā)展過(guò)程，具體可分為（）階段。

A．自我中心
B．權(quán)威
C．可逆性
D．公正
E．守法

2.多項(xiàng)選擇題福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，把教師成長(zhǎng)劃分為（）等階段。

A．關(guān)注生存
B．關(guān)注情境
C．關(guān)注學(xué)生
D．關(guān)注自我
E．關(guān)注他人

3.多項(xiàng)選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有（）。

A．距離的遠(yuǎn)近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個(gè)性的互補(bǔ)性
E．外形特征

4.多項(xiàng)選擇題動(dòng)作技能的教學(xué)目標(biāo)包括（）。

A．知覺(jué)
B．模仿
C．操作
D．準(zhǔn)確
E．連貫與習(xí)慣化

5.多項(xiàng)選擇題多動(dòng)癥兒童行為的主要特征有（）。

A．活動(dòng)過(guò)多
B．過(guò)度焦慮
C．注意力不集中
D．沖動(dòng)行為
E．襲擊別人