A.社區(qū)衛(wèi)生工作者
B.社區(qū)衛(wèi)生服務中心的健康教育資料
C.社區(qū)人群
D.社區(qū)內的機關、工廠和學校
E.社會資源、環(huán)境資源和教育資源
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.3~4小時
B.4~5小時
C.5~6小時
D.7~8小時
E.8~9小時
A.根據(jù)季節(jié)變化作為保健內容的主題
B.利用著名專家教授講課的內容,作為健康教育的主題
C.根據(jù)健康教育活動能夠取得最大的效果的同時,節(jié)省人才、物力和財力
D.根據(jù)上級指示的內容,組織社區(qū)居民學習保健知識
E.根據(jù)居民提供的健康需求,輔導社區(qū)居民學習健康知識
A.社區(qū)衛(wèi)生服務資源
B.社區(qū)特定的家庭健康問題
C.社區(qū)特定的個人健康問題
D.社區(qū)特定的人群健康問題
E.時間控制、質量控制、對象控制
A.防病知識重點不同
B.傳播方向不同
C.社會人群不同
D.評價不同
E.反饋不同
A.戒煙限酒
B.充足睡眠
C.適當鍛煉
D.心理平衡
E.合理營養(yǎng)
最新試題
在社區(qū)慢性病健康教育過程中,從傳播效果的層次看屬于健康信念認同的是()。
不屬于老年人合理膳食的是()。
高血壓社區(qū)防治中健康教育的對象是()。
國際健康促進大會提出的《渥太華宣言》明確指出,健康促進設計的主要活動領域包括()。
社區(qū)健康教育的工作重點有()。
在社區(qū)健康促進中,可開發(fā)利用的社區(qū)資源不包括()。
為降低5歲以下兒童死亡率而進行的健康教育項目的一級目標人群是()。
適用于啟發(fā)式教育方法的人群是()。
健康教育工作者在行為矯正方面的具體工作內容是()。
人際傳播在健康教育中的形式有()。