三級(jí)水平則是（），不能接受任務(wù)，只是東張西望或任意亂指。

嬰兒在（）左右能不依靠支撐坐立。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

小班和中班幼兒的觀察持續(xù)時(shí)間一般維持在（）。

幼兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律，一從（）。二從無(wú)意識(shí)動(dòng)作到有意識(shí)動(dòng)作，三具有一定的方向性和順序性。

觀察可分為三級(jí)水平，一級(jí)水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅(jiān)持細(xì)致觀察。

人的方位知覺有（）和前后三個(gè)維度。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動(dòng)作。

觀察的發(fā)展表現(xiàn)在（）、持久性、概括性和觀察方法的不斷完善等方面。