身體的運動機能表現(xiàn)在（）兩個方面。

（）歲時能完成基本圖形的繪畫和畫出完整的人形。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。

小班幼兒大部分不能接受任務，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

嬰兒最初的手部動作是（）。

中班幼兒能在（）上將兩個事物聯(lián)系起來。

教師指導語的性質(zhì)往往會影響幼兒的觀察水平，例如“有什么”容易引導幼兒進行（）的觀察。

動作發(fā)展的意義：（1）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進了（）的發(fā)展。（4）促進了社會交往能力的發(fā)展。