嬰兒最初的手部動作是（）。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細(xì)致觀察。

小班幼兒大部分不能接受任務(wù)，從中班開始觀察的目的性有所提高，部分大班幼兒能（）。

第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關(guān)系。

動作發(fā)展的意義：（1）動作發(fā)展是心理發(fā)展的源泉或前提。（2）是心理發(fā)展的外部表現(xiàn)。（3）促進(jìn)了（）的發(fā)展。（4）促進(jìn)了社會交往能力的發(fā)展。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

嬰兒對物體的方位直覺是以（）為中心來定位的。

大班幼兒的觀察持續(xù)時間能夠達(dá)到（）以上。

6個月時嬰兒已經(jīng)能夠辨別（）。

（）歲時能進(jìn)行剪紙，折紙等比較復(fù)雜的動作。