A.根據(jù)每個員工特質(zhì)的不同對其進行定位培養(yǎng)
B.可以根據(jù)自身特質(zhì)對自己的職業(yè)生涯作出規(guī)劃
C.加深了企業(yè)與員工之間的理解
D.促進了企業(yè)和員工的雙贏
E.企業(yè)管理者可以比較清晰地了解員工的特質(zhì)
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A.改變了傳統(tǒng)的招聘選拔模式
B.使得人才的核心特質(zhì)和動機逐步成為招聘選拔的重點
C.保證了甄選出的人才符合組織和崗位要求
D.注重人員、崗位和組織三者之間的動態(tài)匹配
E.兼顧勞動契約和心理契約的雙重契約關(guān)系
A.可以引導(dǎo)工作分析的價值導(dǎo)向
B.可以彌補傳統(tǒng)工作分析僅限于與崗位短期匹配的缺陷
C.這使得工作分析更為具體,更有目標(biāo)性
D.工作分析注重工作的組成要素
E.用行為來定義相應(yīng)的工作崗位職責(zé)
A.人員計劃
B.組織計劃
C.人員招聘
D.培訓(xùn)開發(fā)
E.績效管理
A.層級式模型
B.簇型模型
C.盒型模型
D.錨型模型
E.管理型模型
A.結(jié)構(gòu)形式的不同
B.建立思路的不同
C.組織方式不同
D.主體形式不同
E.崗位要求不同
最新試題
勝任特征模型中訪談時不包含的內(nèi)容是()。
建立模型時既要考慮企業(yè)的特點和實際情況,又要遵循勝任特征層級()、能區(qū)分、易理解的建模原則。
按內(nèi)涵的大小,勝任特征可分為()等。
勝任特征的冰山模型可見表象內(nèi)容包括()。
行為事件訪談法在勝任特征中又可稱為()。
建立崗位勝任特征模型的基本程序和步驟是()。
崗位勝任特征模型可按()分類。
行為事件訪談法一般采用()與面談相結(jié)合的方式。
學(xué)習(xí)能力表現(xiàn)行為范例是()。
技術(shù)勝任特征包括()。