預(yù)警能力是組織學(xué)習(xí)力的首要的視覺和（）環(huán)節(jié)。

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，說到底是（）競(jìng)爭(zhēng)。

要區(qū)分培訓(xùn)文化發(fā)展的三個(gè)階段，可考察的指標(biāo)有（）。

影響企業(yè)發(fā)展的主要因素有（）。

對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于（）的一個(gè)特征。

學(xué)習(xí)型組織的功能是（）。

培訓(xùn)管理者對(duì)各部門培訓(xùn)承擔(dān)的職責(zé)是（）。

實(shí)施內(nèi)部成長(zhǎng)戰(zhàn)略的企業(yè)的培訓(xùn)重點(diǎn)包括（）。

創(chuàng)造學(xué)習(xí)型組織應(yīng)堅(jiān)持的行為準(zhǔn)則是（）等。

（）是個(gè)人提高職業(yè)技能、獲取職業(yè)成功、提高生活質(zhì)量的手段而不是目的。