A．社區(qū)資源
B．社區(qū)環(huán)境
C．社區(qū)習(xí)俗
D．社區(qū)文化
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A．幼兒教育多元化
B．幼兒教育制度化
C．幼兒教育小學(xué)化
D．幼兒教育特色化
A．教育者
B．家長(zhǎng)
C．園長(zhǎng)
D．社會(huì)
A．多支持原則
B．多肯定原則
C．多尊重原則
D．多活動(dòng)原則
A．豐富性原則
B．主體性原則
C．適宜性原則
D．多關(guān)注原則
A．提供使幼兒“想說(shuō)、愛(ài)說(shuō)”的活動(dòng)材料
B．利用語(yǔ)言區(qū)角環(huán)境，使教學(xué)活動(dòng)同步擁有豐富的語(yǔ)言環(huán)境
C．提供促使幼兒“多說(shuō)”的示范
D．創(chuàng)設(shè)使幼兒“敢說(shuō)”的環(huán)境氣氛
最新試題
幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。
在幼兒園中大致將節(jié)日分為三大主題，即（）
學(xué)校教育活動(dòng)有各種差別，從形式看有，（）
容易對(duì)學(xué)前兒童產(chǎn)生潛移默化影響的社會(huì)因素是（）。
幼兒園節(jié)日活動(dòng)的教育意義在于：（）
下列對(duì)室外游戲場(chǎng)地活動(dòng)說(shuō)明正確的是（）。
（）影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對(duì)全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。
節(jié)日活動(dòng)計(jì)劃是教師指導(dǎo)、組織幼兒活動(dòng)所設(shè)計(jì)的方案。其具體內(nèi)容包括（）、活動(dòng)的實(shí)施和構(gòu)思、活動(dòng)規(guī)則、活動(dòng)結(jié)果評(píng)價(jià)。
成為幼兒園特色教育活動(dòng)環(huán)境的重要資源有（）
目前我國(guó)家園合作的形式中，家長(zhǎng)參與托幼機(jī)構(gòu)管理的主要形式為（）。