A.肌力檢查
B.智能測試
C.語言功能
D.視力、聽力情況
E.協(xié)調(diào)和共濟運動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.認知訓練
B.疏泄療法
C.結(jié)構(gòu)化教育
D.行為矯正療法
E.感覺統(tǒng)合訓練
A.痙攣型腦癱
B.遺傳代謝病
C.小兒麻痹
D.注意缺陷多動障礙
E.孤獨癥
A.教育治療
B.神經(jīng)發(fā)育學療法
C.手術(shù)治療
D.高壓氧
E.體外反搏
A.制作輔助器
B.日常生活能力訓練
C.心理治療
D.生活環(huán)境設(shè)施改建
E.精細功能訓練
A.牛乳喂養(yǎng)兒
B.缺少室外活動的嬰兒
C.生長發(fā)育較快的嬰兒
D.早產(chǎn)兒
E.母乳喂養(yǎng)兒
A.Vojto法
B.Bobath法
C.Domain法
D.上田法
E.Maitland法
A.感染
B.外傷
C.骨關(guān)節(jié)損傷
D.臂叢神經(jīng)損傷
E.脊柱裂
A.紅外線照射
B.超短波治療
C.換血療法
D.紫外線照射
E.神經(jīng)肌肉電刺激
A.Vojta誘導療法
B.超短波
C.神經(jīng)肌肉電刺激
D.癱瘓側(cè)上肢被動運動
E.按摩癱肢
A.肩外展外旋，肘屈曲
B.肩內(nèi)收外旋，肘屈曲
C.肩外展內(nèi)旋，肘伸展
D.肩內(nèi)收內(nèi)旋，肘屈曲
E.肩外展外旋，肘伸展
最新試題
小兒腦癱，評價認知能力的量表是（）。
腦癱作業(yè)治療的目的，錯誤的是（）。
患兒男性，3歲，孤獨癥，治療師將吃飯任務(wù)分解為走到桌前、坐在椅子上、拿自己的餐具、吃自己碗里的東西、夾盤子里的菜來幫助孩子學會有社會適應(yīng)性的行為和活動，該療法屬于（）。
患兒男性，4歲，腦癱，痙攣型雙癱，需他人扶持或靠于墻壁站立，行走時剪刀步態(tài)，雙側(cè)膝反張，雙腳蹬地不充分。查體：四肢肌張力增高，下肢伸肌肌力2級，內(nèi)收肌肌力2級，上肢屈肌肌力1級。雙臀大肌、股四頭肌肌力3級，針對其下肢的康復訓練，錯誤的是（）。
孤獨癥患者的康復，不包括（）。
腦性癱瘓的言語治療包括（）。
患兒男性，5歲，注意缺陷多動障礙。針對其注意力不能高度集中，注意時間短暫，治療師引導孩子觀察并描述圖片，順序從局部到整體，從簡單到復雜，若其將圖片所有內(nèi)容都提到，由左而右依次描述內(nèi)容并說出動物在做什么及他們之間的關(guān)系則予以適時獎勵，該治療方法結(jié)合了（）。
孤獨癥康復中的結(jié)構(gòu)化教育，錯誤的是（）。
孤獨癥的康復，核心部分是任務(wù)分解技術(shù)的是（）。
小兒佝僂病的治療可采用（）。