A.直接貨幣成本
B.間接貨幣成本
C.非貨幣成本
D.特殊的雜費(fèi)
E.書本費(fèi)
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你可能感興趣的試題
A.人力資本投資的主體只能是個(gè)人及其家庭
B.企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行在職培訓(xùn)也屬于人力資本投資的一種形式
C.增進(jìn)健康可以被認(rèn)為是人力資本投資活動(dòng)
D.義務(wù)教育也屬于人力資本投資活動(dòng)
E.尋找新的工作不屬于人力資本投資活動(dòng)
A.越大,越低
B.越小,越小
C.越大,越高
D.無(wú)直接關(guān)系
A.企業(yè)喪失向離職者支付的訓(xùn)練費(fèi)用
B.企業(yè)必須重新培訓(xùn)新員工
C.離職員工重新接受訓(xùn)練從事新工作
D.企業(yè)不會(huì)承擔(dān)新員工生產(chǎn)效率低的損失
A.一般培訓(xùn)
B.自我培訓(xùn)
C.特殊培訓(xùn)
D.正規(guī)教育
A.在職培訓(xùn)所需要的直接成本開支
B.在職培訓(xùn)所需要的間接成本開支
C.利用機(jī)器或有經(jīng)驗(yàn)的職工從事培訓(xùn)活動(dòng)的機(jī)會(huì)成本
D.受訓(xùn)者參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)成本
A.上大學(xué)的收益表現(xiàn)在貨幣收益和非貨幣收益兩個(gè)方面
B.完成大學(xué)教育者在未來(lái)的終身工作中所獲得的總收入將比未能完成大學(xué)教育者要多
C.非貨幣收益包括社會(huì)地位或聲譽(yù)的提高,對(duì)于各種娛樂(lè)活動(dòng)欣賞能力的提高
D.心理收益在數(shù)量上等于大學(xué)畢業(yè)生與當(dāng)初素質(zhì)相當(dāng)?shù)菂s沒(méi)有上大學(xué)者之間在終身收入上的差別
A.經(jīng)濟(jì)繁榮期
B.貼現(xiàn)率高
C.經(jīng)濟(jì)衰退期
D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)期
A.未來(lái)的預(yù)期收益與現(xiàn)期成本
B.未來(lái)的預(yù)期收益與預(yù)期成本
C.未來(lái)的收益現(xiàn)值與現(xiàn)期成本
D.未來(lái)的收益現(xiàn)值與預(yù)期成本
A.現(xiàn)值法
B.成本預(yù)測(cè)法
C.社會(huì)收益率法
D.內(nèi)部收益率法
A.現(xiàn)值法
B.成本預(yù)測(cè)法
C.社會(huì)收益率法
D.內(nèi)部收益率法
最新試題
下列關(guān)于教育投資的說(shuō)法正確的有()。
進(jìn)行教育和培訓(xùn)選擇時(shí),通常通過(guò)對(duì)()比較來(lái)判斷人力資本投資是否值得。
大多數(shù)雇傭合同都具有不完整和不明確的特點(diǎn),因此,雇傭合同要想具有自我強(qiáng)制性,就必須解決()的問(wèn)題。
下列哪種情況下,高中畢業(yè)生更愿意上大學(xué)()。
對(duì)于員工的技能學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),最普遍的和最主要的方式是()。
內(nèi)部勞動(dòng)力市場(chǎng)的激勵(lì)方式包括()。
首先規(guī)定利率或貼現(xiàn)率r的值,然后再比較等式兩端的數(shù)值是否能夠使公式成立,這種確定人力資本投資計(jì)劃是否可行的方法稱為()。
下列有關(guān)在職培訓(xùn)對(duì)企業(yè)及員工行為的影響,描述正確的有()。
下列屬于人力資本投資活動(dòng)的有()。
一個(gè)接受過(guò)特殊培訓(xùn)的員工離職,企業(yè)不得不用一個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的員工填補(bǔ)空缺時(shí),下列表述錯(cuò)誤的是()。