A.由于技術(shù)極限和模仿者的跟進(jìn)，創(chuàng)新在增值階段之后會(huì)進(jìn)入收益遞減階段；
B.模仿僅僅是一種搭便車行為；
C.模仿意味著競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入；
D.在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，盡管有專利制度保護(hù)創(chuàng)新，但模仿依然大量存在，這是一種常見的牟利策略。
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A.消費(fèi)者組織能力；
B.銷售渠道開拓能力；
C.細(xì)節(jié)的把握能力；
D.新產(chǎn)品的吸引力。
A.以技術(shù)為中心；
B.以消費(fèi)者為中心；
C.以利潤(rùn)為中心；
D.以銷售目標(biāo)為中心。
A.目的性
B.綜合性
C.特殊性
D.保密性
A.目的性
B.綜合性
C.特殊性
D.保密性
A.STC
B.RTC
C.TRIZ理論
D.德爾菲法
最新試題
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
（）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。
（）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。
（）不僅為科技創(chuàng)新提供知識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng)的環(huán)境和氛圍。
（）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。
一個(gè)國(guó)家只有擁有強(qiáng)大的（）能力，才能在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。
《人間詞話》堪稱王國(guó)維文學(xué)批評(píng)的代表作，它熔中國(guó)古典文化和西方哲學(xué)、美學(xué)于一爐，獨(dú)樹一幟，構(gòu)筑一個(gè)以（）為中心的文藝?yán)碚擉w系，這些概念是一種自學(xué)的創(chuàng)造。
（）因?yàn)檫m用于各種類型和場(chǎng)合的創(chuàng)造活動(dòng)而被譽(yù)為“創(chuàng)新技法之母”。
右腦教育起源于日本，早在20世紀(jì)50年代，日本教育學(xué)博士七田真就提出右腦教育并逐漸有了一些右腦教育理論和成果。七田真認(rèn)為，左腦的記憶是低速記憶，而右腦是高速記憶，這兩種記憶的能力之比高達(dá)（）
經(jīng)驗(yàn)問題可分為：（）