華生行為主義理論的局限包括（）

皮亞杰對于兒童的認知發(fā)展階段進行了科學(xué)的闡述，以下說法正確的是（）

人的生命核心和人的天賦潛能的自然流露是（）。

皮亞杰認為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

我們在學(xué)習(xí)兒童心理發(fā)展理論時，最核心的任務(wù)是（）

在格賽爾的育兒觀念中，不屬于正確育兒的第一要義是（）

習(xí)性學(xué)在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）