A.目的、目標(biāo)和原則
B.培訓(xùn)需求
C.培訓(xùn)對(duì)象及內(nèi)容
D.培訓(xùn)方式與方法
E.培訓(xùn)預(yù)測(cè)
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A.做好審定人員的遴選工作
B.堅(jiān)持需求分析預(yù)測(cè)人員與培訓(xùn)對(duì)象及其他相關(guān)人員相結(jié)合
C.堅(jiān)持主體材料與相關(guān)信息相結(jié)合
D.堅(jiān)持集中審定與分散調(diào)研相結(jié)合
E.堅(jiān)持把好項(xiàng)目開發(fā)關(guān)
A.頭腦風(fēng)暴法
B.德爾菲法
C.創(chuàng)意法
D.系統(tǒng)法
E.放大法
A.筆試法
B.復(fù)本信度檢測(cè)法
C.分半信度檢測(cè)法
D.面試法
E.再測(cè)信度分析檢測(cè)法
A.以談話和觀察為主要手段
B.面試過(guò)程是雙方互動(dòng)的過(guò)程
C.面試談話有明確的目的性
D.面試談話是經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的
E.面試過(guò)程中應(yīng)試人處于完全被動(dòng)狀態(tài)
A.正確認(rèn)識(shí)他人
B.正確認(rèn)識(shí)企業(yè)
C.正確認(rèn)識(shí)自己的工作崗位
D.正確認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)
E.正確認(rèn)識(shí)自我
最新試題
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
新培訓(xùn)教材的顯著特點(diǎn)是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師在指導(dǎo)開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)，必須首先判斷培訓(xùn)項(xiàng)目的選擇是否具有（）
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于，與培訓(xùn)（）同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn)，其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。