A.教學(xué)的靈活性
B.課堂時間的控制
C.教學(xué)進(jìn)度
D.傳授知識的技巧
E.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍
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A.工作態(tài)度
B.課堂氣氛
C.業(yè)務(wù)能力
D.管理能力
E.培訓(xùn)效果
A.注重專業(yè)實踐能力和專業(yè)知識
B.注重專兼職相結(jié)合
C.注重選拔與培訓(xùn)相結(jié)合
D.注重動態(tài)管理
E.提倡企業(yè)培訓(xùn)師人才庫的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
A.精煉求新原則
B.嚴(yán)審把關(guān)原則
C.目標(biāo)導(dǎo)向原則
D.前瞻性原則
E.科學(xué)性與思想性相結(jié)合的原則
A.科學(xué)法
B.經(jīng)驗法
C.網(wǎng)絡(luò)法
D.系統(tǒng)法
E.邏輯法
A.具有新的技術(shù)能力載體
B.屬于勞動密集型
C.產(chǎn)品具有高科技含量和知識含量
D.屬于知識密集型
E.技能的用途有所豐富
最新試題
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
培訓(xùn)師應(yīng)該成為“全能”的培訓(xùn)者，“全能”培訓(xùn)者可以細(xì)化為具體的角色是（）
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出較好的版本。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則（）
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時，要（）。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。