A.癥狀出現(xiàn)的時間、頻度、持續(xù)時間和內(nèi)容，最好讓患者舉一實例
B.癥狀出現(xiàn)時患者的意識狀態(tài)，能否認識自身及周圍環(huán)境
C.要求患者解釋癥狀產(chǎn)生的原因
D.癥狀出現(xiàn)有無晝輕夜重之特點
E.癥狀出現(xiàn)時患者的情緒與行為反應

A.要學會耐心地傾聽，必要時以簡潔的插入語來進行導向
B.要結(jié)合開放式與封閉式提問
C.不要公式化提問，要因人而異，可選擇一個患者喜歡的話題而逐步展開
D.切忌有先入為主、以偏概全和帶有暗示性的提問
E.談話時還要注意患者是否已疲勞，談話結(jié)束應作一小結(jié)

A.善于使用體態(tài)語言來表達自己的意愿，如鼓勵或者制止患者的談話
B.以幽默、樂觀的態(tài)度與心情憂郁的患者相處
C.以嚴肅的態(tài)度對待兒童患者，使其有敬畏感
D.對有妄想的患者應能言善辯，使其屈服
E.對躁狂的患者不正面對抗，迂回引導

A.有無嚴重的肝炎、心臟病、腎病、肺部疾患
B.有無顱腦外傷史、中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、中毒、抽搐、高熱昏迷史
C.有無青光眼、哮喘病史
D.既往有無精神病史
E.有無不良嗜好

A.起病時間與發(fā)病形式
B.早期癥狀
C.既往診治經(jīng)過
D.發(fā)病后的一般情況
E.癥狀的發(fā)生、發(fā)展與演變

A.沉默與等待
B.面部表情與眼神語言
C.衣著
D.肢體語言
E.醫(yī)師的手

A.觀察與傾聽技術
B.反應與提問技術
C.肯定與澄清技術
D.非言語交流技術
E.共情技術

A.言語性面談
B.開放式面談
C.封閉式面談
D.非言語性面談
E.計劃性面談

A.發(fā)病基礎
B.起病及病程
C.臨床表現(xiàn)
D.病因與誘因
E.多軸診斷

A.臨床上作為重要臨床資料收集、評估和療效分析
B.作為臨床研究的基本條件之一，以保證研究樣本的同源性
C.應用量表作為一種針對經(jīng)驗不足的初學者的教學方式
D.量表資料能作為疾病分類、患者分組以及其他研究資料相聯(lián)系的統(tǒng)計數(shù)據(jù)
E.量表也可以作為流行病學調(diào)查的工具或是某類疾病的初篩工具