A.音樂鑒賞
B.歌唱
C.音樂與舞蹈
D.音樂與戲劇表演
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A.以音樂審美為核心
B.面向全體學(xué)生
C.重視音樂實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識
D.弘揚(yáng)民族音樂
A.標(biāo)準(zhǔn)性評價
B.終結(jié)性評價
C.定性評價
D.定量性評價
A.能夠主動地參與各種演唱活動，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。
B.學(xué)習(xí)變聲期嗓音保護(hù)的知識，懂得嗓音保護(hù)的方法。
C.能夠?qū)ψ约?、他人或集體的演唱作簡單評價。
D.能夠?qū)W唱京劇唱腔2段。
A.學(xué)會用簡單的舞蹈語匯表現(xiàn)“梅花三弄”的詩情畫意。
B.能夠演奏“梅花三弄”的主題。
C.在欣賞、演奏實(shí)踐活動中，運(yùn)用比較、探究等方法體驗(yàn)“梅花三弄”的意境。
D.能利用身邊的各種道具進(jìn)行音響和造型創(chuàng)造，表現(xiàn)“梅花三弄”的意境。
A.感受與欣賞
B.創(chuàng)造
C.表現(xiàn)
D.音樂與相關(guān)文化
最新試題
（）就是將音樂的學(xué)習(xí)與身體的運(yùn)動結(jié)合起來，用身體的各種富有韻律的動作來表現(xiàn)音樂，以達(dá)到培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂感受和表現(xiàn)能力的目的。
教師針對學(xué)生在教學(xué)過程中的各方面表現(xiàn)，如興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度、合作精神、探究性學(xué)習(xí)能力等用準(zhǔn)確、形象的文字進(jìn)行評價，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，這種評價方式是（）。
人的注意力不能長久的保持固定，呈現(xiàn)周期性變化，心理學(xué)研究表明：兒童有意的注意約為30分鐘。
學(xué)習(xí)音樂主要是讓學(xué)生在掌握一定音樂技巧的同時，來促使學(xué)生形成正確的音樂審美價值觀念。
卡巴列夫斯基教學(xué)中情調(diào)音樂教學(xué)的首要任務(wù)是要對于理論知識的完全掌握再來感受音樂。
歌唱教學(xué)的原則不包括（）。
下列不屬于七年級學(xué)生表現(xiàn)領(lǐng)域內(nèi)容的是（）。
演唱在音樂課程內(nèi)容中屬于（）領(lǐng)域。
老師要求七年級的學(xué)生在學(xué)期結(jié)束時編排一首歌曲。這一教育屬于《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中的哪一個課程領(lǐng)域？（）
《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，1~2年級的學(xué)生每學(xué)年應(yīng)能夠背唱中國民歌歌曲（）首。