A．測驗(yàn)
B．考試
C．評價(jià)幼兒學(xué)習(xí)文化知識(shí)、算算術(shù)、認(rèn)字的水平
D．幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)
你可能感興趣的試題
A．及時(shí)模仿
B．簡單再現(xiàn)
C．認(rèn)同
D．內(nèi)化
A．3個(gè)月
B．4個(gè)月
C．5個(gè)月
D．6個(gè)月
A．榜樣示范法
B．情境演示法
C．行為練習(xí)法
D．講解說理法
A．手工、繪畫材料
B．用手穿的大木珠
C．色彩鮮明的小球
D．不倒翁、撥浪鼓
A．“請注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”
B．“請拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”
C．“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評的”
D．“拿別人的毛巾，其他小朋友會(huì)不高興的”
最新試題
下列關(guān)于幼兒體育的說法錯(cuò)誤的是（）。
（）的兒童社會(huì)交往的積極性很差，不具備交往技巧，逃避群體，孤僻、沉默，被同伴和成人所忽視。
下列關(guān)于幼兒教師對幼兒的態(tài)度與行為的說法，錯(cuò)誤的是（）。
從倫理學(xué)的角度看，幼兒教師要公正地對待幼兒，首先是要真正（）。
幼兒德育目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從（）入手。
幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展（）和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。
關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會(huì)福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的（）為一種首要考慮因素。
請結(jié)合材料分析幼兒教育的特點(diǎn)。
（）能激發(fā)幼兒對知識(shí)探索的興趣與欲望。
在幼兒園時(shí)認(rèn)定的“好學(xué)生”，在小學(xué)時(shí)的發(fā)展可能并不盡如人意，甚至出現(xiàn)這樣、那樣的問題；而以前“很弱”甚至是調(diào)皮搗蛋的孩子．卻可能因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣比較好而在中學(xué)中逐漸出挑。這表明（）。