A.霍爾
B.赫爾
C.奧蘇貝爾
D.布魯納
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A.教學(xué)媒體
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)技術(shù)
D.教學(xué)條件
A.教育心理學(xué)
B.教學(xué)心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.聯(lián)結(jié)心理學(xué)
A.賈德
B.里德
C.奧蘇貝爾
D.奧斯古德
A.干什么
B.誰
C.怎么樣
D.為什么
A.學(xué)習(xí)初衷
B.學(xué)習(xí)過程
C.學(xué)習(xí)方法
D.學(xué)習(xí)成績
A.猿猴
B.白鼠
C.鴿子
D.兔子
A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.動作直觀
最新試題
簡述心理發(fā)展的含義。
簡述學(xué)習(xí)教育心理學(xué)對教師的主要作用。
常用的品德教育方法有哪些?
學(xué)生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
對影響人的諸多因素敘述不正確的一項是()。
要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性,教育必須做到()。
“記憶術(shù)”很多,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術(shù)。
布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié),而是主動地形成()。
認(rèn)為人的性本能是推動人的發(fā)展的最根本動因的學(xué)者是()。
通過電視劇《水滸傳》,你認(rèn)為其中的角色“林沖”應(yīng)該屬于什么氣質(zhì)類型?()