關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動，教師要設(shè)計（）學(xué)習(xí)活動。

英語課程重視教育信息化背景下英語課程（）的變革。

英語課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。

三級認(rèn)知策略是在（）中激活并關(guān)聯(lián)已知。

新課標(biāo)英語教材的編寫建議中要求，要提高英語教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)。

學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。

口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。

語篇類型既包括連續(xù)性文本，如對話、訪談、記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文、歌曲、歌謠、韻文等，也包括（），如圖表、圖示、網(wǎng)頁、廣告等。

“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個主題范疇？（）

與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。