《幼兒園教師專業(yè)標準》中指出:()是幼兒園教師必須掌握的保育教育知識。
①幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
②幼兒一日活動安排
③幼兒身體與生理成長規(guī)律
④保育和班級管理
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
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A.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、評價者、合作者
B.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者、評價者
C.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
D.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者、指導(dǎo)者
A.2米左右
B.3米左右
C.4米左右
D.5米左右
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.3-6歲
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》
C.《幼兒園管理條例》
D.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
A.感覺運動游戲
B.象征性游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
最新試題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
以下屬于教育學(xué)分支的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()