在一定的范圍內(nèi)，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計(jì)算方法，區(qū)分度的范圍是（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于（）

臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）

在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

在“課堂提問”這一教學(xué)技巧中，按布魯姆教育目標(biāo)對(duì)問題程度的分類，“綜合”為（）

“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）