A.學(xué)習(xí)社會(huì)生活所需要的知識(shí)
B.發(fā)展學(xué)生的智力
C.進(jìn)行道德教育
D.學(xué)習(xí)知識(shí)和進(jìn)行德育
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A.教學(xué)
B.學(xué)制
C.上課
D.課程
A.談話法
B.復(fù)習(xí)課
C.單一課
D.綜合課
A.內(nèi)容正確
B.方法恰當(dāng)
C.目的明確
D.情感深厚
A.學(xué)生思想
B.學(xué)生品德
C.學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平
D.學(xué)生身體素質(zhì)
A.當(dāng)前形勢(shì)的需要
B.德育的任務(wù)
C.青少年學(xué)生思想實(shí)際
D.學(xué)生年齡特征
最新試題
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
在我們身邊，那些沒(méi)有接受過(guò)學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說(shuō)明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒(méi)有什么作用。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
人的發(fā)展和其他自然物一樣，是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。（）
最常見(jiàn)的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
教育是成“人”的活動(dòng)，教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。（）
課程標(biāo)準(zhǔn)的建議部分，其內(nèi)容應(yīng)該包括（）。
學(xué)校教育是一種專門自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）