A.使學(xué)生做好上課前的準(zhǔn)備
B.了解學(xué)生的出勤情況
C.集中學(xué)生的注意力
D.表現(xiàn)教師的權(quán)威
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A.社會性
B.不可預(yù)測性
C.生產(chǎn)性
D.相對獨立性
A.要受外部條件影響
B.信息加工
C.內(nèi)部矛盾斗爭轉(zhuǎn)化
D.行動表現(xiàn)
A.顯性課程
B.活動課程
C.廣域課程
D.隱性課程
A.道德知識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.學(xué)習(xí)社會生活所需要的知識
B.發(fā)展學(xué)生的智力
C.進(jìn)行道德教育
D.學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行德育
最新試題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)（）。
教育學(xué)對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學(xué)校教育而言的。（）
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認(rèn)識。（）
行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
直觀教學(xué)能使學(xué)生對學(xué)習(xí)的知識形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）
學(xué)校教育是一種專門自覺的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會化的地方。（）