A.六百年
B.二百年
C.三百年
D.五百年
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A.熱愛學(xué)生
B.廣博的興趣愛好
C.熱愛教育事業(yè)
D.深厚的專業(yè)知識(shí)
A.因勢利導(dǎo)
B.爭取教育優(yōu)勢
C.集體教育
D.堅(jiān)持正確的方向
A.備教材
B.備學(xué)生
C.備教法
D.備上課
A.布魯納
B.贊科夫
C.赫爾巴特
D.巴班斯基
A.教學(xué)就是傳授知識(shí)
B.學(xué)就是上課
C.教學(xué)就是智育
D.教學(xué)是教師和學(xué)生雙方的活動(dòng)
最新試題
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）
教育學(xué)作為研究人的科學(xué)，必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點(diǎn)是一個(gè)系列、多種分段，以下哪些選項(xiàng)符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實(shí)？（）
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)（）三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。
十九世紀(jì)的英國哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）