表演游戲評價時，要注意面向全體、照顧（）。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

關于游戲的本質(zhì)學說，早期的游戲觀有（）。

組織大班幼兒表演游戲時，幼兒能（）完成角色分配任務。

教師應運用開放的指導形式。

結(jié)構游戲的建構過程具有（）性。

幼兒體育游戲有助于促進幼兒正常發(fā)育和機能（）發(fā)展。

在幼兒表演游戲的評價中，要注重幼兒自主性和（）的評價。

幼兒音樂游戲的教育作用包括促進幼兒積極（）的發(fā)展。

體育游戲有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和（）。