單項選擇題正規(guī)學校教育的最高層次是()。
A.高等教育
B.中等教育
C.初等教育
D.幼兒教育
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1.單項選擇題我國義務教育具有三個特征是()。
A.強制性、基礎性、科學性
B.強制性、普遍性、免費性
C.科學性、普遍性、基礎性
D.強制性、普遍性、基礎性
2.單項選擇題人體性發(fā)育的關鍵時期是在()。
A.嬰兒期
B.少年期
C.青春期
D.中年期
3.單項選擇題人體生長發(fā)育的第二個突增階段是在()。
A.嬰兒期
B.少年期
C.青春期
D.中年期
4.單項選擇題兒童在10歲以前腦重量是成人的()。
A.50%
B.75%
C.80%
D.95%
5.單項選擇題“揠苗助長”“陵節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()。
A.順序性
B.不均衡性
C.階段性
D.個體差異性
最新試題
運用相關教育理論進行分析此現(xiàn)象。
題型:問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型:判斷題
高爾頓這一觀點是否正確?為什么?
題型:問答題
全面發(fā)展就是指學生德智體諸方面平均發(fā)展。
題型:判斷題
在當前,如果學校教育不能保證家長所期望的教學質(zhì)量,家長就有權拒絕送學齡兒童上學。
題型:判斷題
素質(zhì)教育就是不要考試,特別是不要百分制考試。
題型:判斷題
學生發(fā)展的個別差異性要求教育要堅持()。
題型:單項選擇題
下列說法中,對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
對正常發(fā)育的兒童來說,遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起()。
題型:單項選擇題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象,看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型:問答題