A.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的收獲
B.關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)
C.關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)
D.關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成
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A.布魯納
B.懷特海
C.斯金納
D.克伯屈
A.學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
B.新的學(xué)習(xí)方式
C.立足過程,促進(jìn)發(fā)展
D.甄別和選拔功能
A.課外教育
B.非正規(guī)教育
C.業(yè)余教育
D.校外教育
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程實(shí)施的要求
D.課程管理層次
A.課程設(shè)置問題
B.學(xué)科順序問題
C.課時(shí)分配問題
D.學(xué)年編制問題
最新試題
我國(guó)古代的“六藝”可看作是最早的()。
教材的主體部分是()。
高中課程要求學(xué)生三年內(nèi)的必修學(xué)分要達(dá)到()學(xué)分。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上屬于()。
以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件,被稱為()。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語,始于教育家()。
學(xué)校教育的基礎(chǔ)是()。
經(jīng)驗(yàn)主義課程理論流派的主要代表人物是()。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項(xiàng)是()。