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判斷題為幼兒選擇歌曲應多選以五聲音階為骨干的旋律，讓幼兒輕松愉悅地演唱。

1.判斷題教師以兒童的身份或旁觀者身份參與活動時，應讓幼兒感到教師與他們的身份是相同的、關(guān)系是平等。

2.判斷題三段式音樂教育活動組織形式是傳統(tǒng)、陳舊的，必須放棄。

3.判斷題“發(fā)展幼兒運用嗓音進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力”在歌唱教育目標中屬于最為基礎的目標。

4.判斷題一個并不熱愛音樂的老師也肯定是教不好音樂的。

5.判斷題一切由教師計劃、發(fā)起、組織、指導的與音樂有關(guān)的教育活動屬顯性音樂教育課程。