歷史知識的最根本的特征是（）。

評價的目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，促進學(xué)生的（）以改善教師的教學(xué)過程和提高教學(xué)質(zhì)量。

簡述初中生應(yīng)該掌握的歷史學(xué)習(xí)的基本能力。

新課程的總目標(biāo)是（）。

《說文》：“史，記事也。從又持中，中，正也?！边@符合史學(xué)家劉知幾所主張的（）。

下列屬于歷史資料的是（）。①檔案②文學(xué)作品③賬冊④文化遺跡

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》“實施建議”中包括的具體建議有（）。①教學(xué)建議②教材編寫建議③評價建議④課程資源開發(fā)與利用建議

在《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的陳述中使用“分析”“比較”等行為動詞的內(nèi)容為（）層次要求。

歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等，是考查學(xué)生（）的能力的方式。

本次（第八次）教育改革開始于哪一年？（）