A.①②用了對偶的修辭手法,上下兩句相互補(bǔ)充,相互映襯,相互對照,給讀者造成鮮明深刻的印象
B.③句是排比句式,用三個以上意思相關(guān)或語氣一致的句子排成一串,一口氣說明,用以加強(qiáng)語勢,突出某種感情.使讀者獲得深刻的印象
C.④⑤是反復(fù)句式,由于在一個語段中連續(xù)或間隔運(yùn)用相同的詞語或句子,這就可以突出某種強(qiáng)烈的思想感情,使讀者獲得深刻的印象
D.⑥句是比喻句式。用"舌頭好像短了半截"具體形象地說明說話拘謹(jǐn)?shù)臉幼?/p>
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A.從"全球克隆技術(shù)帶頭人"到"造假帶頭人",從"民族英雄"到"民族恥辱"。黃禹錫,這位"大科學(xué)家"編造的神奇,有點(diǎn)像孔夫子拿笤帚--斯文掃地。
B.兵法上說,出其不意,攻其不備。這次戰(zhàn)役咱們先來個老猴子偷玉米--專找嫩的打;然后再打那些難攻的據(jù)點(diǎn)。
C.看到日本政府修改教科書、歪曲侵略歷史,中國、韓國、朝鮮等亞洲受害國家的民眾心里就像染缸里落白布--再也洗不清了。
D.只要是有興趣游覽名山大川的,請與我們聯(lián)系。旅游時您只管盡情地玩賞,買票、住宿、吃飯等一切瑣事,我們旅行社是陳世美犯法--包辦。
A.相
B.杏
C.行
D.荷
A.王宏甲的《王選的選擇》
B.蕭乾的《流民圖》
C.豐子愷的《懷念李叔同先生》
D.徐遲的《哥德巴赫猜想》
A.郭沫若有"女神"三部曲:《女神之再生》《湘累》和《棠棣之花》和"漂流"三部曲:《歧路》《煉獄》和《十字架》,這是三個帶有連續(xù)性的短篇小說
B.高爾基和列夫.托爾斯泰都寫過自傳體三部曲,高爾基的為《童年》《少年》《青年》;列夫.托爾斯泰的為《童年》《在人間》《我的大學(xué)》
C.巴爾扎克有"幻滅"三部曲,分別為《兩個詩人》《外省大人物在巴黎》《發(fā)明家的苦難》
D.阿?托爾斯泰有"苦難的歷程"三部曲:《兩姊妹》《一九一八》《陰暗的早晨》
A.豹子頭--林沖小旋風(fēng)--李逵花和尚--魯智深黑旋風(fēng)--柴進(jìn)
B.云里金剛--宋萬青面獸--楊志美髯公--朱仝浪里白條--張順
C.智多星--吳用及時雨--宋江母夜叉--孫二娘圣手書生--蕭讓
D.金眼彪--施恩白面郎君--鄭天壽母大蟲--顧大嫂一丈青--扈三娘
最新試題
為了幫助學(xué)生準(zhǔn)確識記古代文學(xué)家的尊稱,教師為學(xué)生作了如下總結(jié),其中錯誤的一項(xiàng)是()。
學(xué)習(xí)多篇文言文后,教師指導(dǎo)學(xué)生歸納文言特殊句式中的省略句。下列語句中不是省略句的是()。
教師在講授完《師說》一課中"其"字作副詞的用法后,讓學(xué)生列舉相同用法的句子,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。
教師在為學(xué)生講授"六書"這一現(xiàn)代漢語基礎(chǔ)知識時,提到了形聲字,并為學(xué)生列舉了以下例子,以幫助學(xué)生形象認(rèn)知,請選出符合要求的一項(xiàng)()。
學(xué)習(xí)完《扁鵲見蔡桓公》后,教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)古代漢語中的通假現(xiàn)象,以下不符合要求的一項(xiàng)是()。
教師在講授完《關(guān)雎》一課后,為了讓學(xué)生深刻體會《詩經(jīng)》的語言魅力,又為學(xué)生列舉了其他《詩經(jīng)》中膾炙人口的名句,其中不符合要求的一項(xiàng)是()。
教師在講授完《師說》"圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎"中"乎"字的用法后,為了幫助學(xué)生加深理解,又為其舉了以下例子,其中符合要求的一項(xiàng)是()。
"歇后語"是中國幾年前文化縮影的一部分,教師為了讓學(xué)生領(lǐng)略中國歇后語文化,特為學(xué)生列舉了以下例子,其中的歇后語教師使用錯誤的一項(xiàng)是()。
在學(xué)習(xí)《藤野先生》時,為了讓學(xué)生了解敘事散文的特點(diǎn),教師列舉了同類的散文。下列文章中不能用來舉例的是()。
教師在講解朗讀技巧時,為了讓學(xué)生充分理解普通話里的輕聲詞,特為學(xué)生列舉了以下例子,但其中只有一項(xiàng)是符合要求的,請指出()。