A.沙球,三角鐵,雙向筒,手鼓,魚(yú)蛙等
B.鋼琴,鐘琴,鋼板琴,木琴等,定音鼓等
C.沙球,三角鐵,雙向筒,架子鼓,豎琴等
D.沙球,三角鐵,雙向筒,電子鼓,琵琶等
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A.它是以打擊樂(lè)為天然樂(lè)器,通過(guò)拍,打,跺,捻,捶,搓等發(fā)出不同力度的聲響
B.聲勢(shì)通常是和節(jié)奏連在一起的
C.通過(guò)音條樂(lè)器等幼兒易學(xué)易做的方法做一些單聲部或多聲部的節(jié)奏訓(xùn)練
D.它是教師和幼兒之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)交流的一個(gè)身體語(yǔ)言形式
A.幫助幼兒理解首調(diào)唱名體系中音級(jí)之間的高低關(guān)系、調(diào)式音傾向
B.使抽象的音高關(guān)系變得直觀、形象
C.它是教師和幼兒之間進(jìn)行音高、音準(zhǔn)交流的一個(gè)身體語(yǔ)言形式,甚至可以指揮幼兒進(jìn)行歌唱
D.幫助幼兒理解音樂(lè)中節(jié)奏與節(jié)拍的一種方法
A.幼兒在活動(dòng)中的學(xué)習(xí)狀態(tài):模仿能力強(qiáng)等
B.幼兒的情緒反應(yīng):注意力集中等
C.評(píng)價(jià)教師的如何使用教學(xué)方法
D.活動(dòng)效果的評(píng)價(jià),不是關(guān)注教師怎么教,而是要研究幼兒學(xué)習(xí)的狀態(tài)
A.是否與活動(dòng)的目標(biāo)和內(nèi)容相呼應(yīng)
B.是否估計(jì)到了幼兒的年齡特點(diǎn)和接受水平
C.是否強(qiáng)調(diào)并體現(xiàn)了幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力
D.是否注意到了有關(guān)音樂(lè)活動(dòng)環(huán)境和有關(guān)設(shè)備相聯(lián)系
A.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否對(duì)幼兒的年齡和能力水平適宜
B.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能夠突出音樂(lè)審美價(jià)值
C.活動(dòng)內(nèi)容的選擇與活動(dòng)形式的匹配
D.活動(dòng)內(nèi)容的選擇是否能促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展
最新試題
為幼兒選擇的歌曲,其歌詞一般應(yīng)具有以下特點(diǎn),不正確的是()
關(guān)于5—6歲幼兒節(jié)奏樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)指導(dǎo),正確的做法是()
為幼兒選擇節(jié)奏樂(lè)音樂(lè)時(shí),教師應(yīng)考慮的音樂(lè)不包括()
柯?tīng)栁氖謩?shì)法不正確的描述是()
以下不屬于綜合音樂(lè)感教育體系的描述是()
幼兒音樂(lè)教育評(píng)價(jià)中關(guān)于教師教學(xué)方法的評(píng)價(jià)不包括()
幼兒歌唱的形式有()
適合幼兒欣賞的作品,哪一項(xiàng)是描述正確的()
下列不是音樂(lè)審美特征的是哪一項(xiàng)?()
幼兒音樂(lè)教育活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)的原則是()