A.以科學(xué)、哲學(xué)和宗教為基礎(chǔ),推崇自然原則教育。
B.強(qiáng)調(diào)早期教育
C.主張家庭教育民主化
D.重視智力開(kāi)發(fā)
E.強(qiáng)調(diào)孩子的個(gè)性發(fā)展和獨(dú)立性的培養(yǎng)
F.重視孩子能力的培養(yǎng)
G.強(qiáng)調(diào)倫理道德、君臣父子的尊從、馴服,多一家之言
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A.物質(zhì)環(huán)境熏陶
B.精神環(huán)境熏陶
C.心理環(huán)境熏陶
D.社會(huì)環(huán)境熏陶
A.愉悅身心增進(jìn)健康
B.有助完成心理斷乳
C.學(xué)會(huì)與異性交往
D.釋放焦慮緩解煩惱
E.促進(jìn)學(xué)習(xí)共同進(jìn)步
A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子
B.學(xué)習(xí)特別好的孩子
C.人際關(guān)系不好的孩子
D.家庭關(guān)系不和孩子
E.自制能力弱的孩子
F.缺乏興趣愛(ài)好孩子
G.目標(biāo)不明確的孩子
A.在家校合作目標(biāo)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
B.在溝通時(shí)機(jī)上存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)
C.對(duì)家庭教育認(rèn)識(shí)不夠
D.心理存在誤區(qū)
A.核心一:把家庭教育更好地交還給廣大家長(zhǎng)
B.核心二:?jiǎn)拘押鸵I(lǐng)家長(zhǎng)參與到家庭教育中
C.核心二:激勵(lì)了廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)運(yùn)用家庭教育
D.核心三:家長(zhǎng)真正成為學(xué)校育人的合作伙伴
最新試題
“家丑不可外揚(yáng)”的要求可能出現(xiàn)在()互動(dòng)類(lèi)型中。
在影響家庭教育的因素中,關(guān)于文化素質(zhì)作為父母的基本素質(zhì)說(shuō)法正確的是()
在影響家庭規(guī)模的因素中,以下對(duì)“社會(huì)流動(dòng)”說(shuō)法正確的是()
功能良好家庭的標(biāo)志有()
在現(xiàn)代公民的培育中,家庭教育中的()超越于智力教育。
對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)自己刷牙的嬰幼兒來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該采?。ǎ┑闹笇?dǎo)方式教孩子刷牙。
()是個(gè)體最早接觸且最持久的關(guān)系。
大衛(wèi)·坎特和威廉·里爾的三種家庭劃分方法不包括()
在“新婚夫妻”生命階段,個(gè)人成長(zhǎng)的任務(wù)有()
家人關(guān)系的界限,如果()都會(huì)導(dǎo)致家人關(guān)系危機(jī)。