A.樹(shù)立社區(qū)人力資源開(kāi)發(fā)的工作思想
B.重視現(xiàn)有的社區(qū)人力資源在職培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)
C.注重引進(jìn)優(yōu)秀的社區(qū)專業(yè)管理人員
D.建立社區(qū)管理人才儲(chǔ)備機(jī)制與志愿者隊(duì)伍
E.規(guī)范社區(qū)管理的制度化建設(shè)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.推動(dòng)“單位人”向“社區(qū)人”的轉(zhuǎn)變
B.推動(dòng)社區(qū)管理體制改革的深化
C.推動(dòng)社區(qū)公益事業(yè)的發(fā)展
D.促進(jìn)社區(qū)生活民主化進(jìn)程
E.倡導(dǎo)政策、制度的建設(shè)
A.社工人員在能力上應(yīng)具有高水準(zhǔn)的個(gè)人操守
B.社工人員應(yīng)努力維持適當(dāng)?shù)膶I(yè)能力
C.社工人員應(yīng)將社會(huì)工作的專業(yè)性視為首要的服務(wù)目標(biāo)
D.社工人員的行為應(yīng)符合職業(yè)道德和公正的最高原則
E.社工人員從事研究時(shí)須依循學(xué)術(shù)上的要求
A.社區(qū)管理倫理是一種職業(yè)倫理,和社區(qū)管理服務(wù)職業(yè)相聯(lián)系
B.社區(qū)管理倫理是一種社會(huì)倫理,和社區(qū)管理服務(wù)職業(yè)相聯(lián)系
C.社區(qū)管理倫理是對(duì)政府工作人員的行為要求和角色期待
D.社區(qū)管理倫理是對(duì)社區(qū)管理服務(wù)從業(yè)人員的行為要求和角色期待
E.社區(qū)管理倫理對(duì)行為約束的基本目的是保障管理和服務(wù)品質(zhì)
A.社區(qū)黨組織
B.政府組織
C.居民自治組織
D.社區(qū)營(yíng)利組織
E.非營(yíng)利組織
A.社區(qū)環(huán)境分析
B.社區(qū)人口分析
C.社區(qū)問(wèn)題分析
D.社區(qū)需要分析
E.社區(qū)資源分析
最新試題
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類(lèi)所排放的各類(lèi)有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
“生活方式說(shuō)”認(rèn)為社區(qū)文化僅包括社區(qū)居民的信仰、價(jià)值觀、歷史傳統(tǒng)等方面。
兒童游戲活動(dòng)訓(xùn)練、家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練等是社區(qū)康復(fù)工作最基本的內(nèi)容。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國(guó)社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
政府直接提供社區(qū)服務(wù)是國(guó)外社區(qū)服務(wù)的工作基礎(chǔ)。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱謂,是一個(gè)大文化的概念。
直接運(yùn)作社會(huì)權(quán)力的邏輯形式是代議制下的政府機(jī)關(guān)作為社會(huì)權(quán)力的被委托者。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。