一般資料：某男，13歲，初中一年級學生。
案例介紹：半年前，該生升入重點初中。兩個月前，該生因為感冒發(fā)燒，導致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，該生在復習功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦？”，這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學習，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔心，擔心自己學習成績會一直下降，將來考不上重點高中，沒有光明的前途，這些擔心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學習的事情，心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：該生自幼學習成績優(yōu)異，父母要求嚴格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。
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一般資料：某男，15歲，高中一年級學生。
案例介紹：半年前，該生升入重點高中。兩個月前，因為感冒發(fā)燒，導致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，該生在復習功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學習，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔心，擔心自己學習成績會一直下降，將來考不上大學，沒有光明的前途，甚至擔心自己沒有能力讓父母安享晚年，這些擔心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學習的事情，心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學習成績優(yōu)異，父母要求嚴格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。
A.進行心理治療
B.建議看精神科
C.轉(zhuǎn)診到精神科
D.轉(zhuǎn)診到精神病院
一般資料：某男，15歲，高中一年級學生。
案例介紹：半年前，該生升入重點高中。兩個月前，因為感冒發(fā)燒，導致期中考試沒有取得好成績。一個多月前，該生在復習功課時，頭腦中突然閃念“期末考試再考不好怎么辦”。這種想法讓該生非常緊張，竭力讓自己集中精力學習，可越是這樣越難以集中注意力，還出現(xiàn)了記憶力下降的情況。這些情況讓該生非常擔心，擔心自己學習成績會一直下降，將來考不上大學，沒有光明的前途，甚至擔心自己沒有能力讓父母安享晚年，這些擔心讓該生緊張不安，很煩躁，只有不想學習的事情，心情才會好些。
心理咨詢師觀察、了解到的情況：求助者自幼學習成績優(yōu)異，父母要求嚴格，性格內(nèi)向，追求完美。歷年體檢正常。
A.一般心理問題
B.精神分裂癥
C.精神疾病范圍
D.精神病性問題
A.求助者問題是否有器質(zhì)性的病變作基礎(chǔ)
B.求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)
C.求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)
D.求助者問題是否有環(huán)境動蕩基礎(chǔ)
A.痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起
B.出現(xiàn)幻聽、幻覺、幻嗅等幻覺和妄想等典型癥狀
C.內(nèi)心沖突具有現(xiàn)實意義（屬于常形沖突）
D.時間較長（大于2個月）
A.一般心理問題
B.人格障礙
C.神經(jīng)癥性心理問題
D.精神病性問題
A.在近期發(fā)生的（小于等于2個月）
B.反應強度不太強烈的情緒問題，常能找到相應的原因
C.思維合乎邏輯，人格也無明顯異常
D.內(nèi)容已經(jīng)泛化
A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群
B.精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群
C.臨床治愈的精神病患者
D.人格障礙
A.精神正常，但遇到了與心理有關(guān)的現(xiàn)實問題并請求幫助的人群
B.精神正常，但心理健康水平出現(xiàn)問題并請求幫助的人群
C.人格障礙
D.臨床治愈的精神病患者
A.正常
B.異常
C.心理健康
D.心理不健康
最新試題
心理咨詢師說：“我明白了，你遇到了年輕人常遇到的失戀問題”說明心理咨詢師對求助者（）。
心理咨詢師：哦，聽了你說的情況我也很為你著急，本來應該在學校上課，卻因為長青春痘缺課這么多，你認為同學們都笑話你，這讓你感到心情煩惱痛苦，是嗎？心理咨詢師在以上的談話中表達出的非常明顯的咨詢態(tài)度是（）。
心理咨詢師：“我想告訴你，我年輕時也曾經(jīng)長過青春痘，這有什么值得煩惱的？！”。心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來不正確的態(tài)度是（）。
本案例中，心理咨詢師聽到求助者說要自殺后，恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
首次心理咨詢時應注重的事項是（）。
心理咨詢師在這段咨詢中不恰當?shù)奶釂柗绞绞牵ǎ?/p>
“放心吧，保證你能找到一個好工作。”表明心理咨詢師（）。
心理咨詢師在這段咨詢中使用過的技術(shù)是（）。
心理咨詢師的共情是指體驗求助者的內(nèi)心要做到（）。
心理咨詢師說“你能詳細談?wù)勀愕那闆r嗎？”使用了哪種提問方式是（）。