多項選擇題多爾把后現(xiàn)代課程標準概括為()。
A.豐富性
B.循環(huán)性
C.關聯(lián)性
D.嚴密性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題以下說法中,適合于綜合課程的是()。
A.堅持知識統(tǒng)一性的觀點
B.貼近社會現(xiàn)實和實際生活
C.強調(diào)每一學科知識的邏輯組織
D.教材編寫具有一定的難度
2.單項選擇題課程可被劃分為國家課程、地方課程和學校課程,這是從()角度來對課程進行劃分的。
A.學生對課程選擇的自由度
B.課程的存在形式
C.課程的組織核心
D.課程管理制度
3.單項選擇題兒童中心論的主要代表是()。
A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.赫爾巴特
D.杜威
4.單項選擇題存在主義課程理論的代表人物有()。
A.巴格萊
B.弗雷爾
C.赫欽斯
D.奈勒
5.多項選擇題社會改造主義課程理論的代表人物有()。
A.弗雷爾
B.布拉梅爾德
C.奈勒
D.杜威
最新試題
行動研究是教師對他人教育教學行動的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學水平。()
題型:判斷題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
下列哪些學者傾向于認為“課堂即學習結果或目標”?()
題型:多項選擇題
美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段,以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實?()
題型:多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
最常見的課程的縱向結構為()。
題型:多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
所謂學生觀,即教師對學生的認識。()
題型:判斷題