A.理論聯(lián)系實際原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.思想性與科學性相統(tǒng)一原則
你可能感興趣的試題
A.因材施教
B.啟發(fā)性
C.科學性與教育性相結合
D.理論聯(lián)系實際
A.學生認識與發(fā)展的主要任務是學習間接經驗
B.學生智力發(fā)展與知識掌握互相依存、互相促進
C.防止單抓智力與知識或注重能力發(fā)展的片面性
D.生動活潑地理解知識與創(chuàng)造性地運用知識才能有效地發(fā)展智力
A.直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一
D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一
A.間接經驗與直接經驗相統(tǒng)一
B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.掌握知識與提高思維相統(tǒng)一
D.教師主導與學生主體相統(tǒng)一
A.學校教育
B.學科知識教育
C.道德和思想品德教育
D.社會教育
最新試題
如果指導小學高年級學生的學習，試確定教學目標和教學重點。
依據擬定的教學目標，設計新授環(huán)節(jié)的教學活動并說明理由。
—般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）
為了調動學生的積極性，陸老師將《環(huán)球旅行去》一課中每個地區(qū)都制作成微課，通過觀看微課讓學生了解每個地區(qū)的特色，使得學生身臨其境地學習。陸老師在創(chuàng)造教學情境時，使用的方法是（）。
在生活中經常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，體現(xiàn)了（）。
余老師請學生在潔凈的載玻片左側某處滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，用肉眼和放大鏡觀察蟲的活動。這種教學方法稱為（）。
王陽明指出“真知即所以為行，不行不足謂之知”，這就啟示我們在教學中要遵循（）的教學原則。
作為一名教師不僅僅要傳授學生知識，還要培養(yǎng)學生對父母的感恩之情、對祖國的熱愛之情。這體現(xiàn)了（）。
什么是美術設計中的“排列組合”？
生活是一種教育，只不過是對于內容和知識就好似“沙里淘金”，我們需要從龐大的范圍中去選取有價值的知識和內容；而教學看似簡單許多，它走的是一條認識的捷徑，是會有老師直接把知識傳授給學生。這體現(xiàn)教學過程的（）。