A.以幼兒為本
B.吸收性心智
C.有準(zhǔn)備的環(huán)境
D.工作
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A.主動(dòng)學(xué)習(xí)
B.關(guān)鍵發(fā)展性指標(biāo)
C.學(xué)前兒童觀察評價(jià)系統(tǒng)
D.“有準(zhǔn)備的教師”
A.“學(xué)習(xí)輪”
B.“五指活動(dòng)”
C.“項(xiàng)目活動(dòng)”
D.“小組合作”
A.對幼兒的關(guān)注不夠
B.領(lǐng)域之間聯(lián)系不足
C.實(shí)施中彈性不夠
D.缺乏知識性
A.有助于領(lǐng)域知識技能的學(xué)習(xí)
B.可操作性強(qiáng)
C.歷史久遠(yuǎn),為幼兒園教育工作者所熟悉,具有廣泛的實(shí)踐基礎(chǔ)
D.有利于生活、生存技能的培養(yǎng)
A.目標(biāo)的設(shè)置與規(guī)劃
B.內(nèi)容的選擇與組織
C.活動(dòng)的設(shè)計(jì)與優(yōu)化
D.形成性考核和終結(jié)性考試的設(shè)計(jì)
最新試題
節(jié)日活動(dòng)對幼兒成長的教育意義表現(xiàn)在()
在蒙臺梭利的理論中,幼兒通過()來自我實(shí)現(xiàn)與自我發(fā)展。
下列哪些選項(xiàng)是高寬課程所具有的特征?()
下列哪些不是藝術(shù)領(lǐng)域的課程目標(biāo)?()
領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)有()
在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒能根據(jù)自己的興趣和需要,自由選擇活動(dòng)區(qū)以及活動(dòng)區(qū)中的材料,并根據(jù)自己的想法與材料、同伴進(jìn)行互動(dòng)等,教師一般不會(huì)干預(yù)幼兒活動(dòng)。這說明區(qū)域活動(dòng)具有()
20世紀(jì)80年代以來幼兒園課程重心的變化表現(xiàn)為()
對幼兒園課程目標(biāo)進(jìn)行評價(jià)應(yīng)該遵循的標(biāo)準(zhǔn)有()
()是指瑞吉?dú)W幼兒教育學(xué)校的教師以一種開放的、依照兒童的探索和靈感進(jìn)行調(diào)整的方法來進(jìn)行課程規(guī)劃。
課程目標(biāo)的1234形式由哪些要素構(gòu)成?()