最新試題
麥克利蘭的成就需要理論中闡明，每個(gè)人擁有三種需要：權(quán)力的需要、情誼的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
題型：判斷題
垂直溝通
題型：名詞解釋
如果你是護(hù)士長(zhǎng)，請(qǐng)闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論？
題型：?jiǎn)柎痤}
沖突
題型：名詞解釋
簡(jiǎn)要回答懲罰與負(fù)強(qiáng)化的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
負(fù)強(qiáng)化
題型：名詞解釋
激勵(lì)過程可以解釋為一個(gè)從不滿意到滿意的連續(xù)性過程。
題型：判斷題
非正式溝通對(duì)正式溝通既有補(bǔ)充作用，但又有擾亂作用，但主要表現(xiàn)為副作用，因而不能聽之任之。
題型：判斷題
激勵(lì)過程可以解釋為一個(gè)從沒有滿意到滿意的連續(xù)性過程。
題型：判斷題
上行溝通
題型：名詞解釋