A.鼓吹人的自私自利
B.肯定人的價(jià)值和創(chuàng)造性
C.藐視宗教,不承認(rèn)上帝萬能
D.強(qiáng)調(diào)發(fā)展個(gè)性
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A.從根本上都是資產(chǎn)階級(jí)人文主義者
B.都是通過文學(xué)作品闡述其人文主義思想
C.都是通過藝術(shù)作品闡述其人文主義思想
D.都來自于意大利
A.《十日談》
B.“九十五條論綱”
C.《哲學(xué)通信》
D.《理想國(guó)》
A.提倡人的自由,認(rèn)為人人都可以與上帝直接對(duì)話
B.猛烈攻擊基督教教義,主張“教隨國(guó)定”
C.宣揚(yáng)“幸福在人間”的人文主義觀點(diǎn),提倡“人性”
D.抨擊天主教會(huì)的權(quán)威和迷信,沖擊了歐洲的封建專制統(tǒng)治
A.強(qiáng)調(diào)自由,主張“人是萬物的尺度”
B.推動(dòng)人們?nèi)プ非笞陨淼陌l(fā)展與現(xiàn)實(shí)幸福
C.挑戰(zhàn)王權(quán),提高資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)地位
D.促進(jìn)人們運(yùn)用理性作為衡量-切的尺度
A.天主教會(huì)已經(jīng)放松思想控制
B.宗教改革在意大利已經(jīng)有了較大的影響
C.人文主義思想在意大利興起
D.通俗語言文字取代拉丁
最新試題
據(jù)2005年世界銀行的《世界發(fā)展報(bào)告》稱,中國(guó)的整體不平等是所有資料國(guó)家中惡化較快的。依據(jù)材料四,啟蒙思想家為我們改變這種不平等提供了怎樣的思想資源?中國(guó)政府正致力于建設(shè)一個(gè)什么樣的社會(huì)以圖改變這種狀況?
根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí),指出牛頓在科學(xué)上最主要的貢獻(xiàn)及其思想價(jià)值。
綜合以上材料,談?wù)勊枷虢夥藕徒匀豢茖W(xué)兩者之間的關(guān)系。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么?
依據(jù)材料四,結(jié)合所學(xué)知識(shí)說明南京臨時(shí)政府在人才培養(yǎng)目標(biāo)和教育內(nèi)容上的進(jìn)步性。這一變化從本質(zhì)上反映了什么?(10分)
據(jù)材料二,指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學(xué)說有哪些局限性?說明19世紀(jì)初西方文學(xué)對(duì)啟蒙思想家“理性王國(guó)”的反應(yīng)。(6分)
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體?材料三對(duì)人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么?
結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答,早期人文主義萌芽于哪個(gè)國(guó)家?說出兩個(gè)代表人物及其主張。
請(qǐng)問以上材料的體現(xiàn)了主要思想觀點(diǎn)是什么?