A.智者學派強調個人感受，易導致社會混亂
B.蘇格拉底強調教育作用，以培養(yǎng)人的美德
C.蘇格拉底式的教育方式導致詭辯學派產(chǎn)生
D.蘇格拉底崇尚自由和探索的精神
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A.“人生而平等”
B.“認識你自己”
C.“知識即美德”
D.“人是萬物的尺度”
A.反對雅典實行直接民主
B.主張男女平等
C.批評雅典公民濫用民主
D.提倡“精英治國”
A.人是萬物的尺度。
B.己所不欲，勿施于人。
C.我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
D.美德歸根結底會給人帶來好處，邪惡則總會帶來壞處。
A.第一次在哲學意義上發(fā)現(xiàn)了“自我”
B.發(fā)現(xiàn)了人類知識的有限性
C.發(fā)現(xiàn)了人類理性的力量和價值
D.是“哲學的刨遺者”、“智慧”的化身
A.“己所不欲、勿施于人”
B.“學而不思則罔，思而不學則殆”
C.“人是萬物的尺度”
D.“知識即美德，無知即罪惡”
最新試題
中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家，下列屬于同時代同一領域的文化名人是（）
《西方政治思想史》中寫道：蘇格拉底“抨擊智者冒充熱愛民眾，實際上卻是阿諛奉迎，反復無常。而伯里克利等政治家的錯誤在于，他們只是在滿足公民的私欲中尋求其幸福和快樂?！辈牧现饕从沉颂K格拉底（）
提出“人的理性根本不可能認識神所創(chuàng)造的東西，那么作為人只能好好研究人應該做的事情就可以?！痹撚^點最可能出自（）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
蘇格拉底在受審時申辯說：“打一個可笑的比喻，我就像一只牛虻，整天到處叮住你們不放，喚醒你們、說明你們、指責你們……我要讓你們知道，要是殺死像我這樣的人，那么對你們自己造成的損害將會超過對我的殘害?！边@段話表明蘇格拉底（）
右圖為希臘哲學發(fā)展簡圖，由甲圖轉向乙圖的關鍵人物是（）
與智者學派相比，蘇格拉底更重視（）
蘇格拉底認為雅典“用豆子抓閹的辦法來選舉國家領導人是將社會的命運委之于缺乏真知灼見的人們手中。。。。。。”，上述材料反映了蘇格拉底（）
據(jù)材料一概括蘇格拉底的基本觀點。這一觀點是在怎樣的背景下提出的？
某位古希臘哲學家首次讓哲學“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學問。這位哲學家是（）