A.②③⑤
B.①②③
C.①③⑤
D.②③④
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A.高濃度的生長素可以做除草劑
B.給幼苗噴脫落酸可抑制其生長
C.將生長素涂在沒有授粉的番茄花蕾上能獲得無籽番茄
D.給果實噴施生長素可促進其成熟
A.乙烯
B.吲哚乙酸
C.吲哚丁酸
D.2，4—D
下圖中A、B為兩插條扦插一段時間后的生長情況示意，其主要原因是（）
A.芽能發(fā)育成枝條
B.芽能進行光合作用
C.芽能產(chǎn)生生長素促進生根
D.芽能產(chǎn)生生長素促進生長
A.雙子葉雜草對2，4-D的敏感性強
B.小麥對2，4-D的敏感性差
C.2，4-D對小麥的生長無作用
D.同一濃度的2，4-D對小麥和雜草的作用不同
植物地上部分向光生長，根背光生長。取正在萌發(fā)的種子貼附在瓊脂板上，再將瓊脂板插入透明盒內(nèi)培育，五面遮光，僅從一側(cè)給予光照（見右圖）。幼苗根的生長方向?qū)⑹牵ǎ?br /> 
A.↓
B.→
C.↘
D.↙
最新試題
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
曲線HB段說明（）
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
向光生長的幼苗，其背光面濃度（）于向光面，（）于B點。
將甲和第（3）小題的處理對比研究，得出的結(jié)論是：正常子房發(fā)育成果實需要的（）來自（）。
由圖A可知，合成生長素旺盛的部位是（）和（）。
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。