觀察下列圖片：
材料1：

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思想是行動的先導(dǎo)。每一次思想解放的潮流總能帶動社會的發(fā)展。閱讀下列材料，并回答問題。
材料一這個運動意義重大，這不僅是因為在運動中天才輩出，燦若群星，他們創(chuàng)造出絢麗多彩的文學(xué)、藝術(shù)作品，寫出有重大影響的政治思想、哲學(xué)思想方面的著作。它所宣揚的思想不啻是向長期以來在基督教神學(xué)籠罩下的社會送來一股清新的氣息，令人的精神為之一爽。
——改編自吳于廑、齊世榮《世界史·近代史》
材料二魏源可能是戰(zhàn)后第一位體會到時代已開始在變與西方影響之大的中國學(xué)者。……時代在變，古代的天地人物，俱不同于今日，“執(zhí)古以繩今，是為誣今；執(zhí)今以律古，是為誣古。”“豈惟世事，物理有然。”所論激切，多為時人所不能道、未曾聞，有“奇書”之稱?？上湓谥袊l(fā)生的影響，遠不及在日本，具有莫大的刺激。——郭廷以《近代中國史綱》
材料三“30年我們在實踐上的每一個重大發(fā)展，理論上的每一個重大突破，工作上的每一個重大進步，無一不是堅持解放思想的結(jié)果。”
——中原網(wǎng)《改革開放30年思想解放的三次突破》

教育、思想和科學(xué)技術(shù)都是人類文明的重要內(nèi)容并且相互影響。閱讀材料，回答問題。
材料一
16一18世紀初期英國牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)增設(shè)教授席位的情況

材料二
近代東方曾有一些人鼠目寸光，只看到科學(xué)革命的“形而下”（指具體的事物）的意義……其實科學(xué)革命顯然還有“形而上”（指思維活動）的一面，就是說它凸顯了理性的價值……以科學(xué)的精神來重塑人類的整個生活方式。人文主義演變的軌跡與科技進步的過程之間存在著某種交叉互動、共同發(fā)展的關(guān)系。
——馬克垚《世界文明史》