A.認識總是不斷向前發(fā)展的
B.認識是實踐的來源
C.一切真理都是終極真理
D.人們追求真理的過程不是一帆風順的
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A.認識永遠都在無限接近真理
B.真理性認識包含謬誤的成分
C.認識引導著真理的不斷發(fā)展
D.真理性認識與謬誤相伴而行
A.真理的條件性
B.真理的不確定性
C.真理的客觀性
D.真理的主觀性
波士頓經(jīng)驗曲線又稱為經(jīng)驗學習曲線,該曲線表明,個體或組織在一項任務中積累越多的經(jīng)驗,他們就越有效率(如圖)。從哲學角度看這是因為()
A.真理總是有條件的
B.實踐是認識的基礎
C.人的認識能力是有限的
D.認識具有反復性、無限性
孔子曰:“學而時習之,不亦說乎?”但“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。上述引文寓意與下列觀點相近似的是()
①把學習與實踐統(tǒng)一起來,才能更深刻地理解知識
②學習是實踐的重要目的與歸宿
③培養(yǎng)正確世界觀、人生觀和價值觀
④物質(zhì)決定意識
A.①②
B.③④
C.①③
D.①④
下列與“知暵潦(旱澇)者莫如農(nóng),知水草者莫如馬,知寒暑者莫如蟲”體現(xiàn)的哲理相同的是()
①公說公有理,婆說婆有理
②一碗酸辣湯,耳聞口講的,總不如親口呷一口的明白
③百聞不如一見
④塞翁失馬,焉知非福
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
最新試題
結合城市發(fā)展理念的變遷,說明人類是如何追求和發(fā)展真理的。
分析說明從“以水養(yǎng)魚”到“以魚養(yǎng)水”的轉(zhuǎn)變所體現(xiàn)的辯證法道理。
說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā),實事求是的?
這些道理在材料中是如何體現(xiàn)的?
上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎”這個道理的?
從《生活與哲學》角度,結合上述材料說明文化創(chuàng)作時應該注意哪些問題?
從唯物論和認識論的角度,談談你對材料二的認識。
運用實踐和認識辯證關系的原理,分析材料一與材料二的聯(lián)系。
上述材料中我國空間實驗站技術探索、發(fā)展的過程,對人們追求真理有什么啟示?
結合材料回答問題:運用真理的有關知識分析發(fā)展觀的演變。