A.桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲
B.舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家
C.橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同
D.草螢有耀終非火,荷露雖團(tuán)豈是珠
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A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春
B.暗潮已到無(wú)人會(huì),只有篙師識(shí)水痕
C.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)
D.山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村
在下列選項(xiàng)中,與漫畫(huà)《抱團(tuán)取暖》體現(xiàn)的唯物辯證法道理相同的是()
A.城門(mén)失火,殃及池魚(yú)
B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.星星之火,可以燎原
D.兄弟同心,其利斷金
最新試題
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的什么道理?
運(yùn)用哲學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)材料中“大國(guó)崛起,教育先行”這一結(jié)論的認(rèn)識(shí)。
結(jié)合上述材料,從哲學(xué)的角度嘗試為意大利科學(xué)家進(jìn)行無(wú)罪辯護(hù)。
從唯物論和認(rèn)識(shí)論的角度,談?wù)勀銓?duì)材料二的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)用實(shí)踐的觀點(diǎn),分析我國(guó)科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)青蒿素的過(guò)程。
材料二是如何體現(xiàn)唯物辯證法的發(fā)展觀的?
結(jié)合所學(xué)經(jīng)濟(jì)生活知識(shí),說(shuō)明我國(guó)為什么高度重"三農(nóng)"問(wèn)題。
上述材料中我國(guó)空間實(shí)驗(yàn)站技術(shù)探索、發(fā)展的過(guò)程,對(duì)人們追求真理有什么啟示?
上述材料是怎樣體現(xiàn)實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系道理的?
運(yùn)用實(shí)踐和認(rèn)識(shí)辯證關(guān)系的原理,分析材料一與材料二的聯(lián)系。